Système d'évaluation du rendement du personnel enseignant

Un enseignement de premier ordre est indispensable pour améliorer les résultats des élèves et réduire les écarts de rendement. Le système d'évaluation du rendement du personnel enseignant fournit aux enseignants et enseignantes des évaluations utiles qui encouragent l'apprentissage et le développement professionnels. Le processus a été conçu pour promouvoir le perfectionnement professionnel des enseignantes et enseignants et déterminer les domaines pour lesquels ils ont besoin de soutien supplémentaire. En aidant les enseignantes et enseignants à atteindre leur plein potentiel, le système d'évaluation du rendement représente un élément de la vision de l'Ontario, qui vise un rendement scolaire élevé.

Deux systèmes d'évaluation sont en place pour aider les enseignantes et enseignants, l'un pour aider ceux qui débutent dans la profession, l'autre pour permettre au personnel enseignant chevronné à progresser davantage.

Programme d'insertion professionnelle du nouveau personnel enseignant : Processus d'évaluation du rendement du nouveau personnel enseignant

Tout comme les composantes d'orientation, de mentorat, de perfectionnement professionnel et de formation du Programme, le processus d'évaluation du rendement du nouveau personnel enseignant a été conçu pour appuyer et favoriser l'épanouissement et le perfectionnement du nouveau personnel enseignant.

Système d'évaluation du rendement du personnel enseignant chevronné

Le processus d'évaluation des enseignantes et enseignants chevronnés prolonge celui de l'évaluation du nouveau personnel enseignant du Programme d'insertion professionnelle du nouveau personnel enseignant (PIPNPE) lancé en juin 2006. Il vise à fournir une continuité au nouvel enseignant qui, après sa réussite du PIPNPE, devient un enseignant chevronné. Les enseignantes et les enseignants chevronnés qui n'ont pas participé à ce programme tireront aussi profit de ce processus d'évaluation axé sur la croissance.