Coup d'œil


Les écoles et les conseils scolaires

Le financement de l'éducation

  • Pour 2008-2009, l'investissement total du gouvernement dans l'éducation s'élève à 19,06 milliards de dollars.

Les enseignants** et les administrateurs

  • Nombre d'enseignantes et d'enseignants (Équivalent à temps plein) : 118 682,26, soit 73 375,67 à l'élémentaire et 45 306,59 au secondaire (2006-2007).
  • Nombre d'administratrices et d'administrateurs (directeurs et directeurs adjoints) (Équivalent à temps plein) : 7 296,22, soit 5 396,43 à l'élémentaire et 1 899,79 au secondaire (2006-2007).

Les effectifs

  • Nombre d'élèves en 2006-2007* : 2 104 102.
  • Effectif par niveau et par langue d'enseignement, 2006-2007* :
Élémentaire
Niveau Langue anglaise Langue française Total
Maternelle
107,854
6,724
114,578
Jardin d'enfants
119,842
6,929
126,771
1re année
123,517
6,660
130,177
2e année
127,427
6,729
134,156
3e année
130,925
6,437
137,362
4e année
133,697
6,541
140,238
5e année
139,438
6,501
145,939
6e année
145,895
6,698
152,593
7e année
147,432
6,279
153,711
8e année
147,517
6,566
154,083
Total
1,323,544
66,064
1,389,608


Secondaire
Niveau Langue anglaise Langue française Total
Pré-9e année
732
732
9e année
159,485
6,097
165,582
10e année
160,391
5,801
166,192
11e année
160,995
5,736
166,731
12e année
202,503
5,992
208,495
21 ans et plus
6,007
755
6,762
Total
690,113
24,381
714,494

Source : Rapport 2006-2007* soumis par les écoles au Système d'information scolaire de l'Ontario (SISOn)
Les données portent sur les écoles publiques et catholiques.
Les données ne reflètent ni les écoles privées, ni les écoles provinciales et les établissements de soins et de traitement subventionnés par le gouvernement.

Pour les données des années précédentes, veuillez consulter nos publications intitulées Coup d'œil :

*Il est impossible de faire une comparaison rigoureuse entre ces données et celles des années antérieures en raison d'un changement de la méthode de collecte des données en 2006-2007.

** Exclut les suppléantes et suppléants à long terme.